In einer einführenden Stunde wird lediglich geklärt, was absolute und relative Häufigkeit ist. Als Hausaufgabe muss sich jeder einen Fragebogen erstellen, der in der nächsten Stunde von den Mitschülerinnen und Mitschülern ausgefüllt werden soll.
Die zweite Stunde wird damit verbracht, sämtliche Fragebögen in der Klasse ausfüllen zu lassen. Anschließend wird schon über Stärken und Schwächen der Fragebögen diskutiert.
In der dritten Stunde werden die Ergebnisse am Computer in Diagrammen dargestellt. Danach sollen die Diagramme in einen erläuternden Text auf einem DIN-A4-Blatt mit Hilfe einer Textverarbeitung eingebettet werden. Sowohl Positiv- als auch Negativ-Beispiele für Diagramme sollen erstellt werden.
In der vierten Stunde wird das Berechnen und Erstellen von Kreisdiagrammen wiederholt.
arithmetischer Mittelwert / Durchschnitt (∅) mit Taschenrechner und Notenspiegeln. Sinn des Mittelwerts.
Statistikfunktionen des Taschenrechners. Vereinfachte Eingabe größerer absoluter Häufigkeiten.